" Все начинается с детства". Каким человек вырастет, какими качествами характера будет обладать, насколько активным будет его мыслительный процесс- тоже закладывается в детстве. И особенно важен дошкольный период. Его, этот период, действительно нельзя пропускать. И это- не из серии " Вот пойдешь в школу, там тебя всему научат". Да, научат: читать, писать, рассказывать, решать задачи, писать сочинения...
Но основы, фундамент, базис, скажем проще : "кирпичики" в основу обучения все- таки закладываются именно в дошкольном возрасте. Поэтому нельзя пропустить ни одного дня из этого " драгоценного" возраста. И, простите, работать, работать, работать, лепя и укладывая в основу развития ребенка именно эти " кирпичики". И один из этих " кирпичиков"- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ".
Рассмотрим подробнее.
Для малышей 1-2 лет характерно ПРЕДМЕТНО-ДЕЙСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ. То есть: ломаем, разбираем игрушки, раскручиваем, разливаем все. что ни попадя. Ребенок- не агрессор. Он - исследователь. Окружающие предметы интересны ребенку. Их надо исследовать. Речь здесь не важна. Ребенок МЫСЛИТ РУКАМИ.
В три - четыре года - тип мышления НАГЛЯДНО-ОБРАЗНЫЙ. Ребенок уже владеет некими образами. Они активно используются в игре. этот тип мышления- продолжение предметно- действенного мышления.
А вот в пять - семь лет на арену выходит СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКИЙ ТИП МЫШЛЕНИЯ. Дети активно говорят, анализируют информацию, дают развернутый ответ...
И вот - по ступенькам ребенок идем к результату.
А чем чем можем помочь мы?
Подтолкнуть, поддержать, заинтересовать, мотивировать... И этой череде мер, конечно же, игры: дидактические, познавательно- развлекательные занятия. пазлы, устные игры с использованием НАГЛЯДНЫХ МАТЕРИАЛОВ...
Как пример:
УСТНЫЕ ИГРЫ: " Сочиняем сказку", " Да и нет", " Ассоциации" и др.
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НАГЛЯДНЫХ МАТЕРИАЛОВ: " Составляем фигуры из счетных палочек", " Лабиринты", " По иллюстрации придумывать истории " и т.д.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ (невозможно без воображения и умения ребенка оперировать образами): "Найди в кляксе знакомые образы", " Угадать предмет по устному описанию" и т.д.
Большое значение для деятельности мозга оказывают мыслительные операции.
Благодаря им ребенок познает мир. И в этом ряду:
- сравнение,
- обобщение,
- анализ,
- синтез,
- классификация и т.д.
Развитие мышления в дошкольном возрасте- один из важных этапов развития человека. Нельзя пускать этот процесс на самотек.
Опытный педагог поможет направить желания и интерес ребенка в нужное русло и развивать все виды мышления..
Возьмите на заметку.
Справитесь сами? Что называется "С Богом".
Нет ? Мы - рядом.
Вы с нами?
Занятия проводим для детей 3-5 лет в группах. Узнать подробнее и записаться можно, нажав на кнопку:
АННА ЮРЬЕВНА ПОКРЫЩЕНКО, инструктор - педагог JoyFul Center
